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SMAtelier 2 "Identifier et stimuler les leviers d’acquisition des savoirs"
Face aux réticences ou aux diffcultés à apprendre, les structures confrontées aux jeunes décrocheurs s’efforcent de déceler et de lever les freins à l’apprentissage. Les solutions relèvent bien souvent du domaine médical, psychologique, social ainsi que des conditions d’accueil et d’accompagnement humain proposées. Créer les conditions favorables à l’acquisition de compétences passe aussi par la confance en soi. Celle-ci permet de reconnaitre ses qualités et ses compétences personnelles et de retrouver une capacité à se projeter.
- Comment identifier les freins ? Comment les évaluer ? Y a-t-il d’autres solutions ou d’autres leviers d’acquisition des savoirs ?
- Quels sont les critères d’évaluation d’une confance en soi retrouvée ?
- Comment maintenir le jeune en confiance durablement ?
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